孩子吃飯時，不願意吃，邊跑邊玩，媽媽端著飯碗，在後邊追著喂；走在馬路上，常常看到已會跑會跳的孩子，偏要伏在家長背上，縱然家長已累得滿頭大汗，孩子仍舊不肯下來自己走；孩子上學或放學時，書包無一例外地放在接送的家長手上……家長成了孩子的另一隻手。
在愛的理由下，家長總是從吃飯、穿衣到上學、交友，從課後作業到假期安排，無不盡心思謀，只差代孩子去生活了。別說讓孩子獨自在家，就連孩子一點自由的空間都被眾多的目光所關注，被眾多的手所控制。久而久之，孩子本來具有的創造性、主動性，都泯滅於家長的呵護之中。
可是，誰又能一輩子拉著孩子的手呢？
假如只有一隻手，孩子已經會吃飯，家長就不需一口一口填鴨似地喂；假如只有一隻手，孩子會走路了，家長就不用將他抱在懷裡，不讓他雙腳著地；假如只有一隻手，孩子會自己洗手洗臉，家長就不用再包辦代替；假如只有一隻手，孩子會慢慢學會說：「我能行」；假如只有一隻手，「自己的事情自己做」便不再是一句空話……
早期教育當新生兒呱呱落地的時候，首先要做的是剪斷與母親相連的臍帶。只有剪斷臍帶，才能母子平安，才能使嬰兒有生存下去的希望。同樣，在孩子的成長過程中，若不給孩子獨自的生活空間，漠視孩子主動性的存在，表面上為他營造出溫室一樣的環境，則無異於奪去了他們獨自生長的權利。試想，成人可以安排好孩子的幼年生活，可以安排孩子的小學、中學甚至大學，但如何安排他們的中年和老年呢？畢竟，生活不是童話故事和奶油蛋糕，總有一天，孩子要獨自面對人生……
家長們多出的那隻手，何不放開？放手，讓孩子做些力所能及的事。什麼才是對父母真正的愛，這是一個值得家長們思考的問題，因為現在許多的家長都誤解了「愛」的真正含義，從而使得現在的孩子普遍的依賴性強，適應能力弱，希望父母們都能夠充分的認識到這一問題，所以父母學會如何對孩子放手很重要！
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